LOCAIS PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS POR EIXO DE DIÁLOGO

Pessoal, por favor confiram a sua sala de apresentação de trabalho na sexta, dia 25/05, das 8:30 às 12:00 e das 14:00 às 16:00.
A listagem completa estará disponível na sacola do evento.


EIXOS DE DIÁLOGO - ESCOLA ÉRICO
Rua Heraclides Franco, 44

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 07

Eixo 1

 PAULO FREIRE e a Educação Superior

Coordenação: Fernanda May – UFFS/Erechim

1-Márcia Adriana Rosmann Cleo Antonio Lopes Rosa	DA CURIOSIDADE INGÊNUA À CURIOSIDADE EPISTÊMICA: CONTRIBUIÇÕES FREIREANAS
2-Luçaires Czermainski Gonçalves Lucia Czermainski Gonçalves	A tutoria numa perspectiva freiriana- Entrelaçando Saberes
3-Ana Lúcia Nunes Pereira	A EDUCAÇÃO POPULAR NOS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES DE EDUCAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO DEDC XV (UNEB) – VALENÇA/BA
4-Fábio Alves de Araujo Souza	O corpo como parte da educação
5-Danielli Rosado	UM TRABALHO DE INVESTIGAÇÃO: PAULO FREIRE E O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
6-Anamaria Copercini Bortolanza	CONHECIMENTO SOBRE OS PENSAMENTOS E A BIOGRAFIA DE PAULO FREIRE ADQUIRIDOS EM SALA DE AULA PELOS GRADUANDOS DO 5º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA DE UNIVERSIDADES PÚBLICA E PRIVADAS DO MUNICÍPIO DE ERECHIM/RS
7-Selí Teresinha Leite	ENSINO SUPERIOR: PERCALÇOS E ANSEIOS
8-Maria Claudia Cardoso Farias Sabrina das Neves Barreto	Aprender ao ensinar” e “ensinar ao aprender” com um grupo de educandos do Curso de Geografia Licenciatura da FURG, na disciplina de Educação de Jovens e Adultos.
9-Maria Raidalva Nery Barreto	A EDUCAÇÃO EM ESPAÇOS FORMAIS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA REALIZADA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA (IFBA)
10-Eliane Godinho	(RE)SIGNIFICAÇÃO DA ESCOLA:  PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE DIALOGAM COM PAULO FREIRE
11-Cléton Salbego Elaine Maria Dias de Oliveira Márcia de Almeida Rosso da Silva Vanessa Cristina Dalenogare	PERCEPÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE ANATOMIA HUMANA
12- Fernanda May	A EXPERIÊNCIA DO PET/CONEXÕES DE SABERES – UFFS/ERECHIM: CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO POPULAR NO ENSINO SUPERIOR
13-Jonas Hendler da Paz Andressa Trindade Espíndola Letícia da Silva Paloma Daud Vinícius de Oliveira Masseroni	A PESQUISA COMO UM PROCESSO FORMATIVO E A CONSTRUÇÃO DE SABERES NECESSÁRIOS À DOCÊNCIA.
14-Sílvia Juliana Baptista Juliani	Avaliação Participativa: a experiência de aprender a dizer a sua palavra

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 19

Eixo 2

 PAULO FREIRE e a Educação do campo: resistência e construção de alternativas

COORDENAÇÃO: Naira Estela Roeler Mohr – UFFS/Erechim

1-Maria Helena Romani Mosquen Claudete Junges	EDUCAÇÃO POPULAR EM ANCHIETA/SC: Sistematização de experiência em construção nas escolas do campo
2-Naira Estela Roesler MOHR Matheus Fernando MOHR	Escola e comunidade ampliando diálogos por meio das visitas pedagógicas.
3-Raquel Borges Teixeira de Oliveira Andréa Wahlbrink Padilha da Silva Lílian Gomes Aldrighi	Trilhando os caminhos da pesquisa-ação na Escola do/no campo: uma proposta de formação de professores, na perspectiva da Educação Popular do campo
4-Fátima Rejane Colvara Santos Aline Ferron	INVESTIMENTOS GOVERNAMENTAIS NA EDUCAÇÃO RURAL BRASILEIRA: UMA PERSPECTIVA FREIRIANA
5-Eduardo Garralaga Melgar Junior	DESVELANDO PRÁTICAS EDUCACIONAIS: CONTEXTOS E TRAJETÓRIAS DAS ESCOLAS DO CAMPO EM JAGUARÃO/RS
6-Vanessa Gonçalves Dias Michele Silveira Azevedo	PROCESSOS DE PESQUISA-AÇÃO NA REALIDADE DAS ESCOLAS DO CAMPO
7-Valquíria Santos Böhm Juliana Lima Fagundes Magda G. Cruz dos Santos	RESISTÊNCIA E CONSTRUÇÃO DE ALTERNATIVAS: EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS ENVOLVENDO COMUNIDADES CAMPESINAS A PARTIR DE SABERES POR ELAS CONSTITUÍDOS
8-Nara Regina Borges Dias	ESCOLA E VIOLÊNCIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
9-Patricia Rutz Bierhals Fernanda dos Santos Paulo                                            Elizane Pegoraro Bertineti	Paulo freire e gramsci um diálogo com a formação de educadores
10-Roberta do Espírito Santo Luzzardi	EDUCAÇÃO POPULAR E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO: ALGUMAS REFLEXÔES SOBRE A ESCOLA PÙBLICA

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 17

Eixo 3

PAULO FREIRE e os Movimentos sociais, economia solidária, educação e trabalho

Coordenação: Valter Morigi - UFRGS

1-Valter Morigi	Aproximações entre Cidades Educadoras, Trabalho e Educação
2-Letícia da Silva Soares Arisa Araujo da Luz	UM DIÁLOGO RECHEADO DE VOZES: MERENDA ESCOLAR, PRODUÇÃO, CONSUMO E LEGISLAÇÃO
3-Maristel Carrilho da Rocha	Uma prática educacional que nasce na fábrica: produz uma conscientização a partir de Paulo Freire.
4-Juliana Carla Girotto	A ECONOMIA SOLIDÁRIA DIALOGADA COM O PENSAMENTO DE PAULO FREIRE
5-Fernanda dos Santos Paulo	EDUCAÇÃO POPULAR NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS: OS DESAFIOS ATUAIS
6-Suzana Kaiser Vanise dos Santos Gomes;	MULHERES PESCADORAS E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM PROCESSO EMANCIPATÓRIO
7-Everton Dorneles Chemelo	EDUCAÇÃO E TRABALHO: O EDUCADOR EM PROCESSO NA EMANCIPAÇÃO DOS EDUCANDOS
8-Tamara Raísa Bubanz Silva	“Agricultoras Familiares vivenciando Economia Solidária: Relato de uma Experiência com Educação na prática da liberdade”
9-Ana Maria da Silva Brum Jéssica Falcão de Oliveira Janaína Noguez	TECENDO DIÁLOGOS COM AS LIDERANÇAS COMUNITÁRIAS: A PERCEPÇÃO SOBRE OSEU PAPEL ENQUANTO REPRESENTANTES DEASSOCIAÇÕES DE COMUNIDADES NO MUNICIPIO DO RIO GRANDE/RS
10-Paulo Ricardo C. Aleluia	TEOLOGIA DA LIBERTAÇÃO E EDUCAÇÃO POPULAR: A DIMENSÃO EDUCATIVA DA AÇÃO POLITIZADORA DO INSTITUTO DE FÉ E POLÍTICA DE CÁRITAS DA DIOCESE DE AMARGOSA- BA
11-Margot Rahde Reali Maria Rosane da Costa Couto	Diagnóstico da escola de acordo com projeto político pedagógico vigente
12-Felipe Soares Nascimento	RELATOS DE EXPERIÊNCIA: PROJETO TÉCNICO SOCIOAMBIENTAL – PTSA OUTRAS EXPRESSÕES

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 01

Eixo 4 (sala 1)

PAULO FREIRE e a Educação de Jovens e Adultos

Coordenação: Marilane Maria Wolff Paim - UFFS/Erechim

1-Marilane Maria Wolff Paim	ARTICULAÇÃO ENTRE AS DIMENSÕES DA PRÁTICA ALFABETIZADORA E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
2-Valdo Barcelos	CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA – UMA ALTERNATIVA FREIREANA E INTERCULTURAL DE EDUCAÇÃO
3- Flávia Dalla Costa	REFLEXÕES SOBRE O LEGADO DE PAULO FREIRE NA EJA
4-Luiz Etevaldo da Silva	A filosofia freireana e seus vínculos com aEducação de Jovens e Adultos
5-Juliana Silva dos Santos	ACULTURAÇÃO OU LIBERTAÇÃO? REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
6-Helena de Fátima Fernandes da Silva Eduarda Ribeiro Vieira	A educação como forma de libertação para Jovens e Adultos
7-Liderlanio de Almeida Araújo Geize Jeane Araujo Graziela Brito de Almeida	REAGINDO QUIMICAMENTE PARA TRANSFORMAR A PRÁTICA DOCENTE
8-Bruna Borges Telmo Paola Reyer Marques	APRENDIZAGENS DE UMA PETIANA NO CONTEXTO DE UM CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR
9-Carmem Lucia Albrecht Da Silveira Viviane de Quevedo Chaves	DADOS QUANTITATIVOS SOBRE O ANALFABETISMO: UM OLHAR A PARTIR DE PAULO FREIRE
10-Maria Rita Costa do Carmo Simara Santana Guedes	O fazer unido ao saber na formação do educador: estágio na educação de jovens, adultos e idosos uma experiência de educação freireana
11-Natali Santos Moura	DESAFIOS ENFRENTADOS NA DOCÊNCIAEM UMA TURMA DE EJA
12-Alexandre Cougo de Cougo Cleuza Maria Sobral Dias	JOVENS HISTÓRIAS NA ESCOLA DA LUA
13-Andreia B. dos Santos Elane Silva de Andrade	DO AUTORITARISMO AO O DESAFIO DA CONSTRUÇÃO DE PROCESSOS COLETIVOS EM UMA PERSPECTIVA FREIREANA
14-Geize Jeane Gomes de Araújo	TRILHAS E CAMINHOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL DOS JOVENS
15- Elisabete Ferreira Delfino	MEDITAÇÃO COMO UMA POSSIBILIDADE DE ALFABETIZAÇÃO NAS EXPERIÊNCIAS DO PROJETO TECELENDO

 ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 02

Eixo 4 (sala 2)

PAULO FREIRE e a Educação de Jovens e Adultos

Coordenação: Adriana Regina Sanceverino Losso – UFFS/Erechim

1-Adriana Regina Sanceverino Losso	MEDIAÇÃO: O EXERCÍCIO DO DIÁLOGO COMO FUNDAMENTO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
2-José Glauco Teixeira Lins Filho Ednaldo Menezes de Lima  Graziela Brito de Almeida	HUMANISMO E CIDADANIA - Educação em Valores
3-Isolda Borges Ferreira Jerusa Fofonka Machado	O COMPLEXO TEMÁTICO COMO ELEMENTO DE CONTRIBUIÇÃO NA CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULO TRANSFORMADOR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: manejos responsáveis para a nutrição do conhecimento
4-Franciele Fátima Marques Rute Blazejuk Imlau Marilei Fátima Balensiefer Simonetto	EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS À LUZ DE PAULO FREIRE: UMA EXPERIÊNCIA PAUTADA EM SEUS ENSINAMENTOS
5-Meri Elen Baptista Bastos	REPENSANDO A FORMAÇÃO DO CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM EJA: LEITURA DE MUNDO, LEITURA DA PALAVRA
6-Micheli Daiani Hennicka Silvia Regina Montagner	Andarilhando com Paulo Freire: a importância do seu legado para a EJA na atualidade
7-Marcia Helena Koboldt Cavalcante Marlene Soder Ressler	NO TIJOLO E CIMENTO A SABEDORIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
8-Elane Silva de Andrade Daniela Sales Josiane Dias Costa	TECELENDO: Tecendo novos caminhos para a Alfabetização de Jovens, Adultos?
9-Vivian Destri Claudia Smuk da Rocha Carolina Destri	CEJA – ERECHIM: UMA EXPERIÊNCIA EM ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO
10-Lisiane Costa Claro Sícero Miranda	Projeto Educação para Pescadores: UMA MARCHA PELA Educação Popular na EDUCAÇÃO FORMAL - EJA
11-Catia Eli Gemelli	PROEJA-FIC e as contribuições para a inclusão de jovens e adultos no mercado de trabalho: um relato das experiências vivenciadas na escola Nelson Paim Terra (Canoas – RS)
12-Rogéria Aparecida Garcia	HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE PELOTAS/RS: A BUSCA PELO PROTAGONISMO POPULAR.
13-Patrícia Taís Zick Lucas Carbonari	Outras expressões
14-Neci Maria Lopes Bandeira Débora Amaral Sotter	PAULO FREIRE EM POESIA – escritas dos educandos da Educação de Jovens e Adultos do CAIC/FURG
15-Gabriela Peters Lumertz Márcia Regina Becker Tatiana Peters Lummertz; Edla Eggert	Outras expressões

 ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 03

Eixo 5 (sala 1)

PAULO FREIRE e a educação popular (ambientes diversos)

Coordenação: Vilmar Alves Pereira - FURG

1-Fernanda Carvalho Ferreira; Telmo Adams	Mediações pedagógicas em Programa de Acolhimento Institucional: uma prática das ideias de Freire
2-Vilmar Alves Pereira	DE PROFESSOR A EDUCADOR LIBERTADOR: desafios a partir do contexto dos Pré-universitários Populares no PAIETS-FURG
3-Isabela Camini	Cartas Pedagógicas: Aprendizados que se entrecruzam e se comunicam
4-Jaime José Zitkoski	A EDUCAÇÃO POPULAR NA AMÉRICA LATINA: o lugar e a importância histórica a partir de uma leitura freireana
5-Valmor Rabelo Grasiela Rutiel Huff	A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE LIBERTAÇÃO
6-Sérgio Trombetta	Paulo Freire: Uma pedagogia da Libertação
7-Gabriela Maciel Lamberty Maria Raquel Caetano	Educação Popular e os saberes dos educandos
8-Gomercindo Ghiggi	Do fragmento à pedagogia das marchas (Ou da contramarcha?) Caminhando com Paulo Freire...
9-Veridiana Gomes Caseira Leonardo Dorneles Gonçalves	PRÁTICAS EDUCATIVAS POPULARES NO CONTEXTO DAS ILHAS DA TOROTAMA E MARINHEIROS EM RIO GRANDE-RS
10-Elza Maria Fonseca Falkembach	“DA ESPERANÇA À TRANSFORMAÇÃO SOCIAL”
11-Taís Maiara Loss Loehder Carmem Lúcia Albrecht da Silveira	Distorção Idade-Série em uma perspectiva Freiriana
12-Vanessa Silva da Luz Sicero Agostinho Miranda	RECONSTRUINDO A REDE DE PESCA COMO TEMA GERADOR NO ENSINO DE GEOMETRIA

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 04

Eixo 5 (sala 2)

PAULO FREIRE e a educação popular (ambientes diversos)

Coordenação: Verenice Lipsch – FAE/Erechim;  Leandro Carlos Ody – CEPO/Erechim

1-Verenice Lipsch Leandro Carlos Ody	EDUCAÇÃO POPULAR: A AÇÃO DO EDUCADOR COMO POSSIBILIDADE DE TRANSFORMAÇÃO
2-Paola Reyer Marques Bruna Borges Telmo	VALIDADE DOS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO POPULAR EM FREIRE NO COTIDIANO DE UM CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR
3-Luis Carlos Borges dos Santos	A Educação Popular em Fé e Alegria: uma ação transformadora
4- Leonardo Dorneles Gonçalves	A PESQUISA EM EDUCAÇÃO POPULAR: UM NECESSÁRIO “QUE FAZER” NOS CURSOS PRÉ UNIVERSITÁRIOS
5-Daniele Borges Simone Gonçalves da Silva	A CONSTITUIÇÃO DE UM EDUCADOR (A) REFLEXIVO NO CONTEXTO DO CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO FÊNIX: entre as rodas e prosas de conversa
6-Raquel Karpinski Lemes Mariana Rafaela Esquinatti  Shirlei Alexandra Fetter	Contribuições para uma prática educacional-crítica
7-Júlia Guimarães Neves	ESTUDO DE CASO: Motivação Educacional em dois relatos de vida
8-Deloíze Lorenzet Juliana Carla Girotto	EDUCAÇÃO POPULAR: um projeto político e pedagógico para a transformação social
9-Laiz Cristina dos Santos Silveira	A PRÁTICA DEMOCRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL EM COMUNIDADES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE
10-Hellen Pegoraro Gregol	EXPERIÊNCIAS DE UM CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR: UMA LEITURA A PARTIR DA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 05

Eixo 5 (sala 3)

PAULO FREIRE e a educação popular (ambientes diversos)

Coordenação: Rita de Cássia Fraga Machado - UFRGS

1-Rita de Cássia Fraga Machado Conceição Paludo	Educação de Adultos e a relação trabalho-educação no trabalho de educação popular: perspectivas freireanas
2-Isabel Rosa Gritti Silvana Maria Gritti	A OBRA PROMOCIONAL SANTA MARTA E A PEDAGOGIA FREIRIANA.
3-Patrícia Madruga Brum	EU/NÓS EDUCADORAS POPULARES: UM DIÁLOGO COM A NOSSA EXPERIÊNCIA
4-Karolyne Marques Fonseca	CONEXÕES COM OS SABERES POPULARES: ACREDITAR COM ESPERANÇA
5-Michele Silveira Azevedo Neiva Afonso Oliveira Kátia Aparecida Poluca Proença	ESCOLA:É POSSÍVEL CONSCIENTIZAR?
6-Emanuele Glaeser Jorge A. Rosa Ribeiro	Outras formas de expressão
7-Felipe Vargas da Fonseca	As experiências de êxito nos cursos pré-universitários do PAIETS: Saberes Populares e Protagonismo Social
8-Iria Vannuci Barbosa da Silva	Tecelendo: tecendo sua história através de uma teia de saberes populares na perspectiva Freiriana OUTRAS EXPRESSÕES
9-Vanessa Silva da Luz Sicero Agostinho Miranda	RECONSTRUINDO A REDE DE PESCA COMO TEMA GERADOR NO ENSINO DE GEOMETRIA
10-Camila de Almeida Silva	REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE: O ENSINO EM UMA PERSPECTIVA DE EMANCIPAÇÃO EM FREIRE

 ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 08

EIXO 6 (sala 1)

PAULO FREIRE e a Formação de professores

COORDENAÇÃO: Joviana Vedana da Rosa – UFFS/Erechim

1-Joviana Vedana da Rosa	UM ENCONTRO COM A EDUCAÇÃO POPULAR E INTENCIONALIDADES NA MINHA FORMAÇÃO DOCENTE
2-Jerônimo Sartori	EM BUSCA DA AUTONOMIA PARA AS AÇÕES DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
3-Sabrina de O. Lackmann Stefani do Nascimento Renan Ribeiro Pimentel	O currículo do curso de pedagogia: Um estudo a partir da leitura dos educandos.
4-André Luis C. de Freitas Luciane A. de Araujo Freitas	A CONSCIENTIZAÇÃO EM ESPAÇOS MENORES: O INACABAMENTO DO PROFESSOR.
5-Mariza de Sena Rodrigues Leonardo Dorneles Gonçalves	A EXPERIÊNCIA DE UMA ESTUDANTE DE PEDAGOGIA INSERIDA EM UM CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR
6-Tiago Schuaste Diedrich	A EPISTEMOLOGIA FREIREANA E O ENSINO DE HISTÓRIA
7-Neusete Machado Rigo Adriane Weyh Carmine Zimmermann Sílvia Luíza Spohr Recchi	DIALOGICIDADE NO PROCESSO DE INCLUSÃO: SEMENTES DE ESPERANÇA
8-Márcia de Jesus Xavier	EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO: DESAFIOS À FORMAÇÃO DOCENTE
9-Eliane de Lourdes Felden Claudine Adriana Casarin Kronhardt	UNIVERSIDADE: OS DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A SOCIEDADE ATUAL
10-Danielle Monteiro Behrend	Diálogos com famílias e a contribuição de suas narrativas na formação docente
11-Nisiael de Oliveira Kaufman Elvio de Carvalho	COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR E APRENDER NUMA PERSPECTIVA FREIRIANA
12-Pâmela Rodrigues Altamor	Diálogo com Paulo Freire: práxis pedagógica e formação de professores
13-Celso Ilgo Henz	Por uma Aula com Sujeitos Dialógicos, Afetivos, Crítico-reflexivos e Cognoscentes
14-Adriane da Silva Machado Möbbs	A EAD DIALOGANDO COM PAULO FREIRE - UMA PROPOSTA CURRICULAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

  

ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 09

Eixo 6 (sala 2)

PAULO FREIRE e a Formação de professores

Coordenação: Leandro Raizer – IFRS/Osório

1-Leandro Raizer	O PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
2-Joze Medianeira dos Santos de Andrade Toniolo	(RE)PENSANDO A PRÁXIS EDUCATIVA: dos princípios às atitudes na formação de professores
3-Eliziane Tainá Lunardi Ribeiro Camila da Rosa Parigi Andrea Garcez Pereira	DIÁLOGOS CONSTRUÍDOS E (RE)CONSTRUÍDOS COM PAULO FREIRE ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM SANTA MARIA/RS
4-Andréia Teixeira Inocente	A educação da amorosidade docente: buscando o equilíbrio entre o ser e o fazer.
5-José Fernando Kieling Maria da Graça Souza	GESTÃO DAS DESIGUALDADES, MUDANÇA E EMANCIPAÇÃO
6-Maria Eliza Barcellos Bocácio Eduarda Espindola Nunes Lucinéia de Lucinéia de Arruda Pompeo	VIVÊNCIAS DA ROTINA DOCENTE: UMA REALIDADE POSSÍVEL COM A UERGS E O PIBID
7-Micheli Silveira de Souza	Dialogando e aprendendo a ser professor
8-Francisco dos Santos Kieling Analisa Zorzi	Conflito pedagógico e seu impacto na qualidade da democracia
9-Rita de Cacia Pereira dos Santos Silvana Ferraz Moraes Nara Noely Dorneles Martins	VIVÊNCIAS DE SER PROFESSOR/A NO SUBPROJETO PIBID/UERGS EM SÃO LUIZ GONZAGA
10-Silvia Regina Montagner Micheli Daiani Hennicka	DIÁLOGOS E DESAFIOS DOCENTES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA: CAMINHOS QUE SE ENTRECRUZAM E SE REVELAM
11-Eliane de Mello	PESQUISA PARTICIPANTE NO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DA UFPEL: “SER E NÃO SER PROFESSORA...”
12-Sílvia Regina de Oliveira Santos Arisa Araujo da Luz	PROFESSORA, PIBIDIANA E ACADÊMICA: A BONITEZA DE VIVER MÚLTIPLOS PAPÉIS EM ESPAÇOS DE FORMAÇÃO
13-Edson Carpes Camargo Ana Lúcia Paula da Conceição	TENSÕES E DESAFIOS DO PERCURSO FORMATIVO DOS DOCENTES DO PROEJA-FIC
14-Elizane Pegoraro Bertineti Ana Lúcia Vergara Pereira	UMA DISCUSSÃO SOBRE EDUCAÇÃO POPULAR DESDE A FORMAÇÂO DE PROFESSORES

 ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 12

Eixo 6 (sala 3)

PAULO FREIRE e a Formação de professores

Coordenação: Marli da Silva - CEPERS

1-Camila da Rosa Parigi Natália Werle Paola Maciel Vianna	INTERELAÇÕES ENTRE CIDADANIA E HUMANIZAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA LEITURA DO MUNDO E LEITURA DA PALAVRA
2-Ana Paula G. Fioravante	Compondo o ser educador: um movimento crítico a partir da prática da escrita dialógica e reflexiva
3-Nilta de Fátima Hundertmarck Graciolli Carolina Zasso Pigatto	HORA DO CONTO NUMA PERSPECTIVA FRERIANA
4-Thiélide Pavanelli Troian Maria Luiza Troian Maria Ivonete de Souza	A FORMAÇÃO DOCENTE CENTRADA NA ESCOLA E O APORTE TEÓRICO FREIREANO: UMA AÇÃO DO OBSERVATÓRIO DA EDUCAÇÃO
5-Jéssica Santos Santiago	Educação popular para a formação da consciência cidadã da Família: Experiência de Estágio no campus XV - UNEB - Valença/BA.
6-Juliana Goelzer	QUAL É A ESCOLA DOS SEUS SONHOS?
7-Cleni Inês da Rosa Leo Jorgelewicz	Contribuições de Paulo Freire para formação de professores de Fisioterapia:uma reflexão necessária
8-Maria Elisabete Machado Gilda de Aguiar Gomes Naiane A. R. Pisoni Marilene Dias Ana Lúcia Souza de Freitas	A autonomia dos educandos e educadores na escola e na universidade: uma possibilidade de ser mais com o apoio dos diários de pesquisa
9-Tania Tuchtenhagen Clarindo Mária de Fátima Santos da Silva	A CONTRIBUIÇÃO DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUDA: A EXPERIÊNCIA DO CENTRO DE ATENÇÃO INTEGRAL À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE
10-Lorival Geraldo da Rosa	Outras Formas de Expressão
11-Daniele Muller	PLANEJAMENTO COLETIVO INTERDISCIPLINAR : CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE
12-Claudia Simone Ohlweiler	Outras Formas de Expressão
13-Luciana de Castilhos dos Santos	Outras Formas de Expressão
14-Tatiane de Fátima Kovalski Martins Elisangela Linn	Escola Básica e o básico do ensino: Refletindo sobre a formação de professores e o fracasso escolar.

 ESCOLA ÉRICO VERÍSSIMO

SALA 13

Eixo 7

PAULO FREIRE e as políticas públicas da diversidade, do interculturalismo, do feminismo, dos direitos humanos e da Cultura de paz

Coordenação: Thaís Janaina Wenczenovicz – UERGS/Erechim

1-Lílian Dilli Gonçalves	PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA
2-Claudete Robalos da Cruz	EDUCAR PARA UMA SOCIEDADE PLURAL: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DIALÓGICA FREIREANA
3-Márcia Regina da Silva	A DIVERSIDADE E PAULO FREIRE
4-Evandro de Godoi	REFLEXÕES SOBRE O “PENSAR CERTO”: UM OLHAR FREIREANO ÀS RELAÇÕES DE GÊNERO E ESPAÇO ESCOLAR
5-Cledir A. Magri	A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: UMA ABORDAGEM A PARTIR DE PAULO FREIRE
6-Letícia Rieger Duarte Cênio Back Weyh Noli Bernardo Hahn	ALTERIDADE, SUBJETIVIDADE E UTOPIA: construindo a sociedade sem exclusão
7-Denise Aparecida de Almeida Benelli Taísa Fernanda Schaefer Daniela Sposito Dias Oliva	Educadores, deficiências e o processo de inclusão
8-Melina Chiba Galvão	AS MULHERES INVISÍVEIS POR TRÁS DOS PESCADORES: RELATOS E DIÁLOGOS
9-Alex Madruga da Rosa Sbaraini Denise Aparecida Almeida Benelli Daniela Regina Sposito Dias Oliva	CONTRUINDO POSSIBILIDADES NA INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇA COM SÍNDROME DE ANGELMAN – RELATO DE CASO
10-Alana Pedruzzi Tamires Podewils	DIÁLOGOS ENTRE A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO E O COLETIVO CAMALEÃO
11-Liliane Rutz Bierhals	DEPENDÊNCIA QUÍMICA DE JOVENS ADOLESCENTES, SUJEITOS DE UMA HISTÓRIA
12-Josiane Beloni da Cruz	Práticas de resistência ao preconceito e à discriminação racial na sala de aula: diálogos com Paulo Freire.
13-Thaís Janaina Wenczenovicz Regina Weber	EDMUNDO GARDOLINSKI: UM ENGENHEIRO MEMORIALISTA OUTRAS EXPRESSÕES
14-Fabiana Alves Gass Ângela Beatriz Moreira da Silva	Outras expressões