Salas na Escola Haidée

Pessoal, por favor confiram a sua sala de apresentação de trabalho na sexta, dia 25/05, das 8:30 às 12:00 e das 14:00 às 16:00.

A listagem completa estará disponível na sacola do evento.

EIXOS DE DIÁLOGO - ESCOLA HAIDÉE

Praça Jayme Luiz Lago, S/N

ESCOLA HAIDÉE

SALA 303 (1º andar)

Eixo 8 (sala1)

PAULO FREIRE e as práticas educativas emancipatórias nas escolas da educação básica.

Coordenação: Deise Rigon – SMED/Erechim

1-Katia Aparecida Seganfredo	A relaçÃo ensino aprendizagem na escola do campo: caminhando com freire na construcÃo de processos de letramento
2-Elvio de Carvalho  Valdo Hermes De Lima Barcelos Nisiael de Oliveira Kaufman	RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE A PARTIR DA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE: EDUCAÇÃO POPULAR E SABERES NA SALA DE AULA
3-Fabíola Pezenatto Leidiane Aparecida da Cruz	PARADIGMAS DA EDUCAÇÃO: UMA ESCOLA EMANCIPADORA
4-Aline Aparecida Martini Alves	LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO POLÍTICA EMANCIPATÓRIADOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA PÚBLICA
5-Patrícia Silveira Zaneti	Nosso Espaço, Nosso Fazer
6-Mariana Scholze da Silva	PAULO FREIRE E A CONSTRUÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA DEMOCRÁTICA
7-Cátia Simone Becker Vighi Zelaine Brum Sant’Ana Viviane Silveira da Costa	Multifeira do Conhecimento: uma prática pedagógica em escola na zona rural
8-Candida Beatriz Rossetto Jordana Marta dos Santos Simone Marcolan	PROJETOS DE INICIAÇÃO À PESQUISA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADE DE PROBLEMATIZAÇÃO DA REALIDADE
9-Andréa Ferreira Pires da Rosa	APRENDIZAGENS DOCENTES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBIB
10-Karime de Souza Kiener	A AÇÃO LIBERTADORA NOS ANOS INICIAIS: APRENDIZAGENS A PARTIR DO PIBID
11-Cleiva Aguiar de Lima	A Biologia na construção da autonomia
12-Débora Amaral Sotter Neci Coelho Leonice Chaves	REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA: diálogos sobre 90 anos de Paulo Freire do contexto da educação básica
13-Marlize Dressler Nilta de Fátima Hundertmarck Graciolli	FORMAÇÃO PERMANENTE: “FREIRE” DESACOMODANDO E DESPERTANDO DUAS EDUCADORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
14-Luciane Nerai Glória Chaves da Silva	Acróstico:” PAULO FREIRE” OUTRAS EXPRESSÕES
15-Rodrigo Ferronato Beatrici Ulisses Pereira de Mello	Da curiosidade ingênua à curiosidade epistemológica: algumas reflexões acerca da pesquisa na construção do conhecimento agroecológico

ESCOLA HAIDÉE

SALA 304 (1º andar)

Eixo 8 (sala 2)

PAULO FREIRE e as práticas educativas emancipatórias nas escolas da educação básica.

Coordenação : Cheila Milczarek - Escola Érico Veríssimo/ Erechim

1-Cheila Daniane Marianof Milczarek Adelice Bertuol	“hiSTÓRIAS DE UM SÁBADO À TARDE: a escrita como ferramenta de emancipação e esperança”
2-Joacir Marques da Costa Lisiane dos Santos Cardôzo Marli da Silva	Os discursos fatalistas e a Importância das formulações de Paulo Freire para a educação contemporânea
3-Igor da Silveira Berned Guilherme Carlos Corrêa	ESCOLA, ESCOLARIZAÇÃO E OS EFEITOS DA BANCARIZAÇÃO
4-Cátia Réquia Ferrandis Ize Kelly de Paula	“A (RE) DESCOBERTA DO SER EDUCADOR/A
5-Sandra Helena Gauer	O registro do processo inicial da construção de uma prática com viés emancipatório através de uma pesquisa documental
6- Tatiana Guterres Dalmoro Claudia Padilha da Silva Kelen Cristine Rocha	PIBID: Reelaborando métodos e práticas pedagógicas no processo de ensino aprendizagem
7-Evelise Marques da Silva Manuella Fontoura Carla Abade	PIBID: INOVANDO A AUTONOMIA ESCOLAR
8--Jéssica Giacomin	Outras Formas de Expressão
9-Cláudia Maria Seger Cunegatti	A LINGUAGEM QUE EXCLUI E INCLUI OS SUJEITOS NA SALA DE AULA
10-Maria de Fátima Santos da Silva Felipe Nascimento Denise Bastos das Neves Ketre Michele Rodrigues Kucharki Maria Elisabete Cupertino Ballester Neci Maria Bandeira Coelho Sérgio Ronaldo Pinho Junior Vera Regina Cordeiro	Outras Formas de Expressão
11-Ana Cristina Ribeiro Vanessa Osório de Castro Jacques	A arte em construir educação
12-Zaila Salete Zandoná Blau	Outras expressões
13-Mayane Haushahn Bueno	Outras expressões
14-Laura Corrêa de Vargas Cristiane Gomes Andréia Marques Soares	PRÁTICAS E VIVÊNCIAS PARA (RE) CONTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DO OLHAR OUTRAS EXPRESSÕES
15-Adriana Maria Rossetto Foschera	A INCLUSÃO EM TURMAS DE FORMAÇÃO OUTRAS EXPRESSÕES

ESCOLA HAIDÉE

SALA 305 (1º ANDAR)

Eixo 9 (sala 1)

PAULO FREIRE em Diálogo com outros(as) autores(as)

Coordenação: Neide Cardoso de Moura – UFFS/ Erechim

1-Neide Cardoso de Moura	Articulação teórica entre Paulo Freire e Álvaro Vieira Pinto
2-Rodrigo Avila Colla	O Princípio da Autonomia e o Ideal de Transformação Social como Bases para Superar o Dispositivo Discriminatório Oculto no Currículo Escolar: uma revisão sociológica em diálogo com a perspectiva freireana
3-Sandra Maders	Práticas Educativas - Um diálogo entre Paulo Freire e Humberto Maturana
4-Fabrício José Brustolin Graciela Correa de Quadros	Freire e Heidegger: O inacabamento e a finitude humana como condição de busca
5-Elaine de Fátima Dudel Mayer	O OLHAR HUMANO DE QUEM ENSINA
6-Keli Cristina Maurina Lurdes Eliane Rothmund Bolfe	ALGUMAS APROXIMAÇÕES ENTRE FREIRE E BACHELARD
7-Carlos Eduardo Pinheiro Brito	Filosofia no Ensino Médio, o diálogo-problematizador como indutor da utopia possível. Entre Bloch e Paulo Freire
8-Carolina Dariva Salles	Desenvolvimento da Criticidade: Diálogos entre Freire e Adorno
9-José Wnilson Figueiredo	PERSPECTIVAS PARA A (RE) CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS SOLIDÁRIAS A PARTIR DE FREIRE E BAKHTIN
10-Maria Eloá Gehlen	NO DIREITO À EDUCAÇÃO: Aproximações entre o pensamento de Paulo Freire e Luigi Ferrajoli
11-Stéfani do Nascimento Sabrina de O. Lackmann Renan Ribeiro Pimentel	Ideologia, Compreensão de Mundo e Consciência de Classe, acerca dos pressupostos educacionais Freireanos
12-Laís Baldissarelli de Araújo Suiane Ewerling da Rosa Wesclei de Oliveira Lima	RECONFIGURAÇÃO CURRICULAR A PARTIR DE PRESSUPOSTOS FREIRIANOS E DO MOVIMENTO CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS)
13-Rodrigo Miguel de Souza	Pedagogia do Oprimido e Pedagogia do Conflito: refletindo a emancipação à luz de Paulo Freire e Boaventura de Sousa Santos
14-Lizandra Andrade Nascimento	AUTORIDADE DO PROFESSOR: DIÁLOGOS COM FREIRE E ARENDT
15-Richéle Timm dos Passos da Silva Egeslaine de Nez	FREIRE E BOAVENTURA: UM POSSÍVEL DIÁLOGO A DUAS VOZES

ESCOLA HAIDÉE

SALA 306 (1º ANDAR)

Eixo 9 (sala 2)

PAULO FREIRE em Diálogo com outros(as) autores(as)

Coordenação: Ana Lúcia Souza Freitas – PUC/RS

1-Ana Lúcia Souza de Freitas	Paulo Reglus Neves Freire e Maurice Tardif: um fecundo diálogo no campo da formação com educadores(as)
2-Sícero Agostinho Miranda Rossana Daniela Cordeiro Leiria	DIÁLOGO TEÓRICO COM PAULO FREIRE E UBIRATAN D’AMBRÓSIO
3-Ana Felicia Guedes Trindade Leda Lísia Franciosi Portal	PAULO FREIRE E MATURANA EM FLORESCÊNCIAS: CONVERSAÇÕES  SOBRE AÇÃO- REFLEXÃO E AS EMOÇÕES NAS COMUNIDADES EDUCATIVAS
4-Laís Basso Costa-Beber Jaqueline Ritter José Wnilson Figueiredo	ASPECTOS SOCIOCULTURAIS DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DE BOAVENTURA, FREIRE E VIGOTSKI
5-Darli Collares Caroline Gonçalves Chaves	A ATUALIDADE DE PAULO FREIRE: ideias que se renovam nos caminhos da formação docente
6-Helena de Moraes Fernandes	PAULO FREIRE E FREDRIC JAMESON: UM PROJETO DE DIÁLOGO A PARTIR DO CONCEITO DE CONSCIÊNCIA
7-Márcia Regina Becker	Educação no pensamento de Hannah Arendt ePaulo Freire
8-Magda Santos Paulo Eduardo Dias Taddei	A CONSCIENTIZAÇÃO COMO UM CAMINHO PARA A SUPERAÇÃO DA ALIENAÇÃO NOS ESPAÇOS FORMAIS DE EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO ENTRE MARX E FREIRE
9-Rafael de Oliveira	CONSIDERAÇÕES SOBRE ESTADO E ESCOLA EM GRAMSCI E FREIRE.
10-Ivete Souza da Silva	PAULO FREIRE: UM DEVIR ANTROPOFÁGICO E INTERCULTURAL
11-Priscila Monteiro Chaves	O conceito de Indústria Cultural e o ensino de literatura: um diálogo entre Freire e Adornocom foco na formação do leitor
12-Rosane Oliveira Duarte Zimmer	EMANCIPAÇÃO ENQUANTO FORMA DE RACIONALIDADE EM GRAMSCI: contribuições ao legado freireano
13-Júlio César Madeira Vanessa Bezerra Dias	O conhecimento em Freire: Conceitos e Reflexões acerca de Práticas Educativas
14-Caroline Terra de Oliveira Victor Hugo Guimarães Rodrigues	PAULO FREIRE E ERNST BLOCH: UM DEBATE ACERCA DA IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA DA ESPERANÇA
15-Elcio Oliveira da Silva Claudio Rocha de Miranda	Outras Formas de Expressão

ESCOLA HAIDÉE

SALA 307 (1º ANDAR)

Eixo 10

PAULO FREIRE e a Educação, comunicação e novas tecnologias

Coordenação: Clarisse  Perinazzo – IFRS/Erechim

1-Luciane A. de Araujo Freitas André Luis C. de Freitas	A CONSCIENTIZAÇÃO, EM FREIRE, APOIADA NO USO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
2-Liana Barcelos Porto	Práticas pedagógicas utilizando as Mídias e Tic’s: dialogando com o discurso de Freire
3-Adriane Bender Arriada	AFETO E DIÁLOGO NORTEANDO A NARRATIVA DE ALUNAS EM UM CURSO DE FORMAÇÃO DOCENTE NA MODALIDADE EaD
4- Patrícia Tarouco Manetti Becker	USO DA INFORMÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: AS TECNOLOGIAS DISPONÍVEIS NAS ESCOLAS

ESCOLA HAIDÉE

SALA 307 (1º ANDAR)

Eixo 11

PAULO FREIRE e a Educação, a saúde e a cidadania

Coordenação: Clarisse Perinazzo – IFRS/Erechim

1-Franciéli Aline Conte Maristela Busnello	A EDUCAÇÃO FREIRIANA E A PROBLEMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL
2-Simone Silva Alves Leda Sallete Ferri Nascimento	DIALOGANDO SOBRE A AUTONOMIA DO IDOSO NA CONTEMPORANEIDADE
3-Denise Casagrande	A educação permanente para profissionais do SERVIÇO DE ATENDIMENTO MÓVEL DE URGÊNCIA - SAMU na perspectiva Freireana
4-Sandra Beatris Diniz Ebling Elza Maria Falkembach Marciele Moreira da Silva	A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO EM SAÚDE
5-Taís Rosa da Silva	Mais saúde no prato: Experiências e práticas escolares

ESCOLA HAIDÉE

SALA 309 (1º ANDAR)

Eixo 12

PAULO FREIRE e a Arte, a cultura e a educação interdisciplinar

Coordenação: Hedi Maria Luft – UNIJUI/Santa Rosa

1-Euclides Jorge de Castro	Uma experiência pedagógica emancipadora
2-Sirlei Terezinha Carlezzo	INTERDISCIPLINARIEDADE DA MÚSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
3-Graziele Soares de Barros Maurício Mezzomo Dias Fabiane Tejada da Silveira	O PROJETO TEATRO DO OPRIMIDO NA COMUNIDADE COMO ESPAÇO DE CONSTITUIÇÃO DE SABERES
4-Caroline Gonçalves Chaves Rodrigo Avila Colla	Do mestre, com carinho: possíveis considerações de Paulo Freire sobre a práxis do educador interpretado por Sidney Poitier
5-Vanessa Cristina Dalenogare Cléton Salbego	EDUCAÇÃO EM PAULO FREIRE: UM OLHAR A PARTIR DA FEIRA DE PRODUTORES DE SANTIAGO – RS
6-Douglas Ferreira dos Santos	TRUPE O CIRCO SEM LONA EM DIÁLOGO COM PAULO FREIRE
7-Karla Demarchi	A sensibilidade do ser humano
8-Hedi Maria Luft	PEDAGOGIA DAS DIFERENÇAS
9-Mauricio Sudré Almeida	Tecelendo: do tapete ao mundo tecendo história
10-Cleiton Oliveira	PROJETO DE EDUCAÇÃO MUSICAL TÓCAIC

ESCOLA HAIDÉE

SALA 405 (2º ANDAR)

Eixo 13

PAULO FREIRE e a gestão da educação

Coordenação: Mara Rodrigues Terra – 15° CRE; Elaine Alvez da Rocha – SMED/Erechim

1-Ivan Livindo de Senna Corrêa Maria Clara Bueno Fischer Juliana Silva dos Santos	RELAÇÕES DE PODER EM PAULO FREITE
2-Daiani Finatto Bianchini Fernanda Aparecida Szareski Pezzi Neusete Machado Rigo	Construindo a Política Municipal de Educação Especial: Educação para humanização
3-Viviane de Quevedo Chaves Tais Maiara Loss Loheder	INDICADORES DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: TEORIAS FREIRIANAS PARA UMA EDUCAÇÃO EMANCIPATÓRIA
4-Rosimar Serena Siqueira Esquinsani	A AGENDA EDUCACIONAL E AS AVALIAÇÕES EM LARGA ESCALA A PARTIR DAS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE
5-Ivo Mai Jezuina Kohls Schwanz	GESTÃO DE POLOS DEMOCRÁTICA, PARTICIPATIVA E PERSPECTIVAS FUTURAS
6-Taís Schmitz	UM OLHAR SOBRE A GESTÃO DA EDUCAÇÃO E A BUSCA DA QUALIDADE: SABERES E FAZERES DO GESTOR NUMA CONCEPÇÃO FREIREANA
7-Nina Rosa Ventimiglia Xavier Darli Collares	TEORIA E PRÁTICA NA GESTÃO ESCOLAR: a práxis numa perspectiva freiriana

ESCOLA HAIDÉE

SALA 406 (2º ANDAR)

Eixo 14

PAULO FREIRE e a educação infantil

Coordenação: Silvania Regina Pellenz Irgang – SMED/Erechim

1-Dynara Martinez Silveira	EDUCAÇÃO INFANTIL E POPULAR
2-Marina Caetano	Os inéditos viáveis na Educação Infantil: do pressuposto a prática da dialogicidade
3-Maria Cristina Madeira Rita de Cássia Tavares Medeiros	Entre crianças e educadoras: diálogos nos caminhos e descaminhos de uma escola de educação infantil
4-Anna Luiza Verdi Pereira	OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERAÇÕES, VIVÊNCIAS E APRENDIZADOS.
5-Silvania Regina Pellenz Irgang Marcelo Luis Ronsoni	PAULO FREIRE NA RODA DE CONVERSA SOBRE AS INFÂNCIAS
6- Samantha Dias de Lima Fernanda dos Santos Paulo	EDUCAÇÃO NA E PARA A INFÂNCIA: TEMPOS E LUGARES PARA INICIAR A APROXIMAÇÃO COM A EDUCAÇÃO POPULAR

ESCOLA HAIDÉE

SALA 410 (2º ANDAR)

Eixo 15

PAULO FREIRE e a educação ambiental

Coordenação: Vinicius Lousada – IFRS/Sertão

1-Renan Ribeiro Pimentel Stéfani do Nascimento Sabrina de O. Lackmann	EDUCAÇÃO AMBIENTAL PROBLEMATIZADORA NA PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE
2-Caroline Castro de Mello	A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E HUMBERTO MATURANA
3-Tamires Podewils Alana Pedruzzi	EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO POPULAR: UM DIÁLOGO NA INTEGRAÇÃO DE ESTUDANTES INDÍGENAS AO ENSINO SUPERIOR
4-Claudia Smuk da Rocha Vivian Destri	EDUCAÇÃO AMBIENTAL: VÍDEOS PRODUZIDOS PELOS ESTUDANTES DO CEJA-ERECHIM
5-Balduino Antonio Andreola	O problema ecológico na obra de Paulo Freire
6-Kellen Daine da Silva André Lemes Fernanda Fonseca da Fonseca	DIAGNÓSTICO SOCIOAMBIENTAL DE COMUNIDADES NO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE/RS: UMA INTERFACE ENTRE O LOCAL E O GLOBAL
7-Gabriel Ferreira da Silva Fabrício Soares Porto Adriana Matos de Carvalho	O LUGAR ONDE EU VIVO; O LUGAR ONDE EU MORO: O CONTEXTO SÓCIO HISTÓRICO DA COMUNIDADE CASTELO BRANCO I E II
8-Aline Edlinger Magda Barboza Vinícius Lousada	UMA EXPERIÊNCIA DIALÓGICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
9-Maria Ivonete de Souza Maria Luiza Troian Thiélide Pavanelli Troian	EDUCAÇÃO E ANTROPOCENO: interdependências para o Bem-Viver
10-Matheus Bresolin Joviane Salvador Juliana Fátima Loss	PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O QUE É ECOLOGIA PARA FREIRE?
11-Vinícius Lousada	PEDAGOGIA DO GALPÃO: A PARTILHA DE SABERES NO TRABALHO ASSOCIADO